Şahin Aybek
’50 Soruda Dil Öğrenme’ kitabının yazarı Prof. Dr. Cem Balçıkanlı, istek ve inançla herkesin dil öğrenebileceğini belirtti.
- Çocuklar en fazla kaç dili aynı anda edinebilirler?
- Yabancı dil öğrenmenin ideal yaş aralığı var mıdır?
- Dil öğrenmek yetenek işi midir?
- Yabancı dil öğrenmek için yurtdışında yaşamak şart mıdır?
- Yabancı dil öğrenmek isteyen bireyler nereden başlamalı?
- Yabancı dil öğrenim sürecinde film ve dizilerin rolü nedir?
- Hangi ülkeler yabancı dil eğitiminde başarılıdır?
- Anlıyorum ama konuşamıyorum doğru mudur?
Eğer siz de yukarıda gördüğünüz sorulardan bir veya birkaçını hayatınızın bir döneminde sorduysanız Prof. Dr. Cem Balçıkanlı’nın kaleme aldığı Bilim ve Gelecek Yayınları tarafından yayımlanan “50 Soruda Dil Öğrenme” kitabını ilginç ve faydalı bulacaksınız. Türkiye’nin pek çok farklı bölgesindeki kişilerden dil öğrenmeye ilişkin en çok merak ettikleri soruları toplayan ve bu sayede elinde 1500 sorudan oluşan bir soru havuzu olan Balçıkanlı, yabancı dile yabancı kalmayalım felsefesiyle önemli bir işe soyunuyor. Dil öğrenme üzerine pek çok yanlış bilginin olduğuna, 15 günde hipnoz ile dil öğrenileceğini söyleyen reklamların ne yazık ki kabul gördüğüne ve pek çok temel kavramın uzman olmayan kişiler tarafından sıklıkla yanlış kullanıldığına değinen Prof. Dr. Balçıkanlı, bu yanlış bilgilendirmelerin bir sonucu olarak da insanların dil öğrenmeye ilişkin yanlış inançlara sahip olduğunu ortaya koyuyor.
Bu yanlış bilgilerin önüne geçerek insanların bilinçlendirilmesi gerektiğinin bu kitabın hazırlanmasındaki en temel motivasyonu olduğunu aktaran yazara göre insanların dil öğrenmelerinin önünde herhangi bir engel yok.
“Dil öğrenmeye ilişkin aklınıza gelebilecek soruların hem bilimsel hem de uygulamalı yanıtlarını bulacağınız kitabın yol gösterici bir kılavuz görevi göreceğini düşünüyorum. Kim bilir belki de bu kitap size nasıl oluyor da anlayıp konuşamadığımızın cevabını verir. Herkes dil öğrenebilir. Yeter ki istek olsun, inanç olsun, planlama olsun.”
Türkiye’deki yabancı dil eğitimine ilişkin analizlerin de bulunduğu kitapta dil eğitiminde karşılaşılan sorunlar; ders saatleri, öğretim yöntemleri, ölçme ve değerlendirme, öğretmen nitelikleri, eğitim öğretim materyalleri, program çeşitliliği ve yabancı dil öğrenmeye başlama yaşı gibi boyutlarda ele alınıyor.
